当您发现您的孩子看不清楚东西的时候,您是否第一反应就是近视呢?其实必然。很多青少年早期多属于假性近视。

什么是假性近视。首先它有别于真性近视,就是我们常说的近视眼。假性近视是由于用眼过度致使睫状 肌持续收缩痉挛,晶状体厚度增加,视物模 糊不清。假性近视若不 及时缓解,眼球长期受到紧张的眼外肌的压 迫,终究会导致眼轴变大而成为真性近视。假性近视是相对真性近视而言。真正的近视眼是 正视眼的屈光系统处于静止状态,即解除了调节 作用后,眼的远点位于有限距离之内。换句话说 ,近视眼是由于先天或后天的因素而造成眼球前 后径变长,平行光线进入眼内后在视网膜前形成 焦点,引起视物模糊。而假性近视眼,是在看远 处物体时还有部分调节作用。

见于青少年学生在看近物时,由于使用调节 程度过强和持续时间太长,造成睫状肌的持续性 收缩,引起调节紧张或凋节痉挛,因而在长时间 读写后转为看远时,不能很快放松调节,而造成 头晕,眼胀,视力下降等视力疲劳症状。

所以,早期孩子出现视力模糊时,我们应该及时的矫正生活中不良的习惯。例如,读书写字的姿势,看书的时间都要控制好,要劳逸结合,休息时,要多看远处和绿色植物。要多进行体育锻炼,每天保证一小时。放松身体和心情。看电视时,电视的高度应与视线平行。

改掉生活不良习惯,避免假性近视变为真性近视。