1.不宜长期住院治疗。有条件可以让父母与患儿一起住院，让父母学会教育患儿的方法。
2.目光接触表达意思。刻意教导孤独症患儿在听别人讲话时有目光接触。开始时，孩子可能只是眼角一瞟，但这是很好的开端。孩子有目光接触后，可通过模仿，教导他用手势示意与别人沟通。利用每一个自然环境，如进食、穿衣、便溺、玩耍，要求孩子先有目光接触和手势示意，再给他想要的东西。当孩子学会用手势示意后，可以用示范的方式教他学习用声音配合手势示意，慢慢再引导他用口语表达意思。
3、了解意向，传达感觉。与孤独症患儿沟通时，应加强培养他主动地表达意思，在轻松愉快的气氛中，积极引导孩子投入活动，制造机会让他主动表达意思，当他做到的时候，应给予称赞和鼓励。在引导过程中，父母应减去多余字眼，如口头禅。语句要简洁，避免抽象词汇。
4.多观察、多交流、多尝试。一个玩具，有许多不同的玩法，可以逐一教孩子，让孩子通过不断的观察，重复尝试，学习以不同的策略和方法去摆弄一件玩具或做一件事。
5.制订计划，持之以恒。有时看起来是非常简单的生活技能和习惯，患儿可能需要半年甚至更长的时间才能学会。抚育他们，是对父母爱心的极大考验。父母需要付出加倍的努力，观察孩子的表现，找出问题的症结，定出目标与计划，与有关机构精诚合作，才能帮助孩子踏上成长发展的道路。
专家提醒
当孩子多少存在一些不合群、与人接触少时，家长就要警惕孩子是否患了孤独症？
什么是儿童孤独症
儿童地孤独症是指起病于30个月以前，以精神和心理发育的广泛性障碍为特征的一种疾病。它的基本特点是与人交往和沟通的困难，在多种心理功能如社会技能、语言、认知、智力等方而出现发育性障碍。实际上孤独症(autism)一词源于希腊词“autos”，意思是指“自我”。用这个字来描述患儿茫然、心不在焉、极度孤僻、不能用语言进行交往；重复简单的游戏活动，并渴望保持原样不变；对物体缺乏想象力和灵巧运用的能力。
