多动症的患病人数越来越多，很多儿童在生活中都会出现多动症，这个疾病给患者的生活和学习带来了很大的影响，多动症患者的注意力无法集中，这就很容易导致学习成绩的下降，面对这个问题，家长一定要根据孩童的症状，对其进行治疗，那么到底儿童多动症的症状是什么呀?下面我们就一起来简单的了解一下吧。

　　儿童多动症的症状是什么呀?

　　1、关注力难以集中。关注涣散，集中关注的时间短暂，极易因环境影响而分散关注力。上课时不可以专心听讲，东张西望，心不在焉，或凝神发呆，因而对老师的讲解和布置的作业听不明白，做作业时常遗漏、出错，而且拖拖拉拉，边做边玩，随便涂改，粗心大意。症状较重的患儿对任何活动都不可以集中关注;较轻的患儿对于感兴趣的活动，如看电视、听故事等能集中关注。

　　2、活动过度。活动过度大多开始于幼儿早期，有的甚至在患者期就已格外兴奋好动。如未能走路就爱攀爬，能走路后更是好跑动，或爬高爬低，不可以静坐。稍大后，无论是玩玩具或是看图书，都坚持不了多久，书和玩具特别易被弄坏。患儿时常翻箱倒柜，把房间弄得乱七八糟。进小学后，患儿在课堂上总是坐不安稳，如摇椅转身，离位走动，骚扰旁人;或小动作不停，如涂画书本，玩弄文具，咬指甲，弄纽扣;或叫喊，讲话，哼小调，影响课堂秩序;教师对此反应强烈，患儿常受到教师的责备和惩罚。患儿放学后则到处奔跑，活动不停，想干什么就马上干，凡见到的东西都要摸一下，爱挑逗，常与同伴争吵打骂;好插嘴和干扰大人的活动，也令大人厌烦。但少数患儿无明显的多动症状，甚至少动呆滞，而以其他症状突出，这种情况要格外引起关注。

　　3、学习困难。多动症儿童大都智力正常或接近正常，有的智力还较好。但因为关注力不集中，好动贪玩。听课及做作业质量相当差，给学习带来困难，学习成绩欠佳。如经教师或父母严格督促，可有一时好转。部分多动症儿童有某种认识功能障碍，如临摹图画、阅读、拼音及书写困难;存有视觉运动功能障碍(左右分不清，将“6”读成“9”，把“b”看成“d”)或空问定位障碍(文字倒读、写反字等);伴有构音障碍，口吃、言语表达能力差、词汇贫乏，抽象综合能力欠缺等问题。另外，多动症儿童往往不认真思考便急忙发表意见，因认识肤浅而欠完整，这也是造成他们学习困难的原因之一。

　　4、情绪不稳，冲动任性。因为情绪不稳定，缺乏克制力，多动症，JL童往往表现得较幼稚任性。他们要什么立刻就得满足，对一些不愉快的刺激反应过分，掷物伤人，喊叫哭闹，脾气暴躁，冲动行事，不顾危险和后果，甚至发生严重事故。

　　儿童多动症的症状是什么呀?在上面已经有了很好的介绍了，希望患者朋友可以根据上述的观点，根据患者的症状，家长一定要带其及时的治疗，只有如此，才可以更好的帮助患者脱离疾病的折磨，同时也希望您可以早日康复。