这一疗法单独使用效果并不明显，主要是与其他治疗相结合，用来帮助患儿解脱受挫折以后的情绪抑郁和由学习困难而导致的自尊心不足。在实施过程中，父母和教师要对患儿进行鼓励，帮助他们树立信心，一旦病情有所好转，就给予奖励。
对待多动症患儿，除了实施药物治疗和专门脑心理训练外，家长和教师还要做到以下几点：
（1）明确疾病性质。
克服对患儿粗暴、冷淡、歧视的态度，做到相互协作，耐心而有计划地进行教育。
（2）要求适当。
一开始对患儿的要求不能与一般孩子一样，只能要求将他们的行动控制在一定范围内，随后再慢慢提高要求。
（3）满足患儿的活动需要，对他们过多的精力要给予渲泄的机会。
可指导他们参加跑步、踢球等有系统程式的体育训练，同时要劝止一些攻击性行为。
（4）做到生活规律化。
家长、教师督促患儿遵守作息制度。在儿童吃饭、做作业时，家长要控制环境，不要主动去分散他们的注意，以培养患儿一心不二用的好习惯。
