大家都知道,孩子患上了儿童多动症,智力正常或接近正常,但是会在行为、情绪、心理、学习等方面产生很大的缺陷。据专家介绍说,感知缺陷也是多动症造成的。那么,下面我们就随专家一起来了解下。

多动症儿童的感知缺陷,主要表现在:感知的速度比较缓慢,感知的范围比较狭窄,感知的分辨能力较弱,感知的加工分析过程缺乏主动性和积极性。

(1)时间知觉从学龄儿童开始,时间观念的要求开始严格起来,要按时到校、按时上课、按时下课、按时作业等等。这些都要求学生有严格的时间观念。多动症儿童往往缺乏严格的时间观念,不会正确掌握好时间,如上学时可以在街上东看西逛,以致上学迟到;一节课未完,已坐得不耐烦或做起小起作来,有的甚至冲出教室到外面去玩;作业时间到了,还在看电视或打游戏机等。起床、吃饭、洗澡、做作业都要家长督促和帮助,缺乏主动掌握和支配时间的能力。在完成规定作业或任务时,多动症儿童要比正常儿童花更多时间。

(2)空间知觉每一物体在空间都有一定的大小、形状和位置。要正确感知每一事物,必须依靠空间知觉。学龄儿童的空间知觉比学龄前有了较大发展,对一般物体的大小、形状和位置已能很好辩认。多动症儿童的空间知沉存在一定缺陷,表现在看一幅图画时常常只见到大体,看不到细节;在阅读或抄写时容易发生错误或漏抄现象。对方位的相对性容易搞错,上下、左右分不清,例如容易把9看成为6,把b看成是d等。我们从匹配图的测试中也发现了类似现象。匹配图有10个不同的简单图形组成,把10个图形排成上下两列,上列10图与下列10图排列次序不同(随机),让儿童找出上下两个相同的图形来配对。测查发现多动症儿童的错误率明显多于正常儿童。

小编感知缺陷也是多动症造成的,通过上文的介绍,家长们一定都清楚了吧。儿童多动症给孩子造成的伤害是我们无法想象的,所以,一旦孩子有了多动症的倾向,一定要及早就医。